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對於這樣的英語學習教材,我們發現,在香港以及內陸,都深受人們的青睞。那麼好唔好?如何推動兒童英語的學習?首先這樣的教材,注重基礎性的運用,因此在知識的設定下,能夠符合兒童的年齡特徵,以及性格特徵。從而讓其中的知識,變得更加有趣味性。讓文字與圖片,進行良好的結合,因此整部教材,更顯生動。且激發人們求知的欲望。

而對於兒童來說,對圖片的興趣,往往高於文字的興趣。因此教材的教學方式,非常適合兒童,並起到不錯的啟蒙引導作用。其中精准的知識教學,反復出現的單詞,都能夠讓兒童,達到持久記憶的最佳效果。且教材的整體設計,非常優美,讓人們能夠充滿興趣的進行未來的學習中。

好唔好?也許在傳統的教學觀念裏,英語學習,離不開死記硬背。但是死記硬背終究是枯燥的。尤其是幼小的兒童,學習能力以及意識能力有限,這樣的學習方式,效率並不高。因此教材巧妙地汲取眾多生動的小故事,讓兒童能夠在故事的情節中,深入學習思考。